.
......
 
.............
..........
هالة النور للإبداع
.
أ. د. عبد الإله الصائغ
..... 
.
مواضيع تستحق وقفة
  .

في حضرة المعلم مع
الدكتور السيد علاء الجوادي

 د.علاء الجوادي

حوار علي السيد وساف

.
 رفيف الفارس

رسالة الينا نحن غير المشاركين في واقع ثورة شعبنا البطل

الكاتبة رفيف الفارس

.

.

.
....
.......
 
...…
ـــــــــــــــ
.
.
 svenska
.
مؤسسة آمنة لرعاية الايتام

.

.

..............
 
.
 ................... 


 

....................
جمعية الصداقة العراقية السويدية 
...................

  

ملف مهرجان
النور السابع

 .....................

فيلم عن
د عبد الرضا علي

  




................


خدمات ترجمة 
 في مؤسسة النور

.

 ملف

مهرجان
النور السادس

.

 ملف

مهرجان
النور الخامس

.

تغطية قناة آشور
الفضائية

.

تغطية قناة الفيحاء
في
الناصرية
وسوق الشيوخ
والاهوار

.

تغطية قناة الديار
الفضائية
 

تغطية
الفضائية السومرية

تغطية
قناة الفيحاء في بابل 

ملف مهرجان
النور الرابع للابداع

.

صور من
مهرجان النور الرابع 
 

.

تغطية قناة
الرشيد الفضائية
لمهرجان النور
الرابع للابداع

.

تغطية قناة
آشور الفضائية
لمهرجان النور
الرابع للابداع

 

تغطية قناة
الفيحاء
لمهرجان النور
في بابل

 

ملف مهرجان
النور

الثالث للابداع
2008

ملف
مهرجان النور
الثاني للابداع
 

            


مقترح الإستراتيجية المتحركة لتطوير التعليم الابتدائي والثانوي في العراق

عباس عبيد علوان

الهدف رفع المستوى العلمي للطلبة ورفع كفاءة المعلم والمدرس والإدارة المدرسية  والموظف  والنشاط المتجدد لتجديد القيادات التربوية لغرض تطوير التعليم في العراق علميا  أن نتبع  سياسة النشاط المتجدد والمتحرك  أي التغيير في قيادة المؤسسات التربوية لكل أربع سنوات ومنهم مدراء المدارس ومعاونيهم وتغيير جميع المشرفين التربويين والاختصاصيين بدون استثناء  ولهم  الحق الالتحاق بمعهد الإعداد والتدريب التربوي   وجعل الإشراف الاختصاصي والإشراف التربوي من اختصاص كل مديرية عامة  وتسميته بـــ( التوجيه التربوي ) هذه السياسة المتحركة  تضيف النشاط  للمؤسسات التربوي  دون تقوقع القيادات التربوية وتوقف نشاطها في أدارة المؤسسة التربوية فمن غير المعقول أن يبقى مدير مدرسة أو رئيس قسم  أو مدير عام  في عمله أكثر من المدة المعقولة أي أكثر من أربع سنوات  لأنه يتقوقع في إدارة المؤسسة  ويتوقف نشاطه وخبرته  إذا استمر في نفس الموقع ويبدأ يؤسس لسلبياته أكثر من ايجابياته  وكذلك يؤسس لخاصته  أكثر من  المصلحة العامة  ويكون ضرره أكثر من منفعته ويصبح غير منتج ويؤثر على مصلحة الوطن ، وهناك عناصر غير كفوءة تبوأ مهام إدارية وإشرافية تعتبر عائقا هاما في إذاء العملية التربوية  والعاملين فيها  مما يؤثر على المستوى العلمي في مؤسسات وزارة التربية . ونضع نظاما للقبول العلمي  والصحيح والهادف في القيادات التربوية لغرض  التخلص من القبول غير الصحيح في هذه مواقع الإدارية كيف نجدد هذه القيادات التربوية   ؟  تجديد هذه القيادات بالنشاط المتحرك وذلك بفتح معهد الإعداد والتطوير التربوي في كل مديرية  بدلا من مديرية الإعداد والتدريب   وذلك بالخطوات الآتية : 1 : يسمى المعهد (عمادة معهد الإعداد والتطوير التربوي في المديرية العامة  لتربية 2 : مدة الدورة فيه ست أشهر يمنح المتخرج شهادة كفاءة  في التخصص الذي انهي الدورة فيه  صالحة لمدة أربع سنوات. 3 : يتفرغ المعلم أو المدرس أو الموظف  تفرغا تاما خلال مدة الدورة 4: يعين ملاك هذا المعهد التدريسي من المدرسين والمعلمين الذين يحملون شهادات عالية أو من المدرسين أو المعلمين الجامعيين  او الموظفين  ذوي الكفاءة العالية 5:يشمل المتدرب في هذا المعهد جميع العاملين في المديرية العامة ( موظفين معلمين مدرسين )  6- لا يسمح للقيادات التربوية المستمرة في الوقت الحاضر الاستمرار في عملها بعد تخرج الدورة الأولى والثانية . 7 : يعين رؤساء الأقسام والموظفين ذوات الاختصاصات الهامة والمدراء العامين والمشرفين الإداريين والتربويين ولاختصاصين من خريجي هذا  المعهد  )  8: لا يجوز استمرار جميع المشار لهم  في عملهم بعد مضي أربع سنوات .إلا بعد مضي سنتين على تركهم المهام  .  وهم ( المدراء العامين رؤساء الأقسام  والموظفين إلهاميين مدراء المدارس  ومعاونيهم  وجميع المشرفين و الاختصاص والإداريين و تضاف الدروس غـــــــــــــــــــــير المهنية منها : 1: مبادئ التربية  وعلم النفس 2: الثقافة القانونية  ( الدستور العراقي ، القوانين التربوية ، الوصف الوظيفي ، قانون الخدمة المدنية وتعديلاته ، قوانين سلم الرواتب )   ثقافة عامة ( طبيعة المجتمع العراقي ، التربية الوطنية ، سياسة دول الجوار والعراق ) الغـــــــــــــــــاية والـــــــــــــــهدف  من  هذه السياسة المتحركة النشاط .هو استمرار الحيوية والنشاط بعملية علمية ومدروسة وعدم السماح للتقوقع القيادات لأكثر من أربع سنوات للاعتقاد بأن القائد التربوي لا يمكن الاستمرار بنفس الكفاءة والنشاط لأكثر من أربع سنوات  يرجع الموظف الى عملة الأساسي بعد انتهاء عمله الإداري المكلف به  مواصفات دورات القيادات التربوية  القيادات التربوية هي (  مدراء المدارس ومعاونوهم رؤساء الأقسام  ومعاونوهم  مدراء التربية ووكلاءهم أو معاونوهم ،وجميع الموظفين من الدرجة الخامسة فاعلي في دوائر الحسابات   والموارد البشرية 1- أن يكون موظفا أو معلما أو مدرسا مضى على خدمته أكثر من خمس سنوات أو أكثر في عمله . 2- أن يكون ذا مظهر وطول مناسب وخال من التشوهات الخلقية 3 - أن يكون ذا لغة جيدة وخال من تعثر لفظ  الكلمات والمفردات 4- يفضل من له دراسات في مجال تخصصهم  5- لا يسمح للقيادات التربوية المستمرة في الوقت الحاضر الاستمرار في عملها بعد تخرج الدورة الأولى والثانية  الأ بعد سنتين وبعد حصولهم القبول في المعهد . 6--تشكل لجنة  من أساتذة  المعهد وبالتعاون مع نقابة المعلمين لغرض قبول      المتقدمي 7- يجري الإعلان في المعهد فتح دورات متخصصة يتم القبول فيها عن طريق تعميم من المعهد للمؤسسات التربوية 8- نوع الدورات :  1- دورات القيادة التربوية  2-  دورات موظفي الحسابات والموارد البشرية تخصصية    3 -( العمل الإداري الصرف ،والإدارة المدرسية  ،والثقافة القانونية  تخصصية . 10-لا يسمح لأي معلم أو مدرس  أو موظف  ضمن الفقرات الواردة بدون  دورة     بعد مضي خمس سنوات على تأسيس هذا المعهد . 11- لا يجوز تعيين القيادات الإدارية  أي مدير أو معاون  مدرسة  او رئيس قسم فأعلى في المؤسسات التربوية  إلا من خريجي هذا المعهد .  10-  يسقط حق كل من مضى على دورته أربع سنوات  للترشيح لأي منصب ما لم يجدد دورته كيفية تأسيس معهد الإعداد والتطوير التربوي   1-  يؤسس المعهد بأمر وزاري بعد إلغاء الإعداد والتدريب في كل مديرات التربية ويحل محله معهد الإعداد والتطوير التربوي في كل محافظة  2- يخول المدير العام في كل مديريات عامة للتربية  اختيار  ملاك المعهد من ملاكات المديرية ومن الشهادات العليا او ا لكفاءة  في الاختصاصات او المحاضرات من الشهادات العليا من مؤسسات تربوية او محاضرين من المتقاعدين . في الاختصاصات المطلوبة طرق تنفيذ هذا المشروع  1- ينفذ هذا المشروع  وزير التربية لا غير وينفذه بكل مفاصله  العلمي والإداري  تمت

عباس عبيد علوان


التعليقات




5000